Perfil de Egreso 


El graduado de la Carrera de Enfermería de la Universidad Hispanoamericana se caracteriza por los siguientes rass de carácter afectivo:

Es emprendedor(a), crítico(a), con sentido de superación constante, capacidad de trabajar en grupo y respetar a las personas con quienes se relaciona, responsable en el desempeño de sus funciones, con sensibilidad y humanismo ante el sufrimiento del ser humano, con madurez emocional y energía física para actuar eficientemente  con el equipo de enfermería y el equipo de salud en diferentes escenarios de atención de la salud.

 

Las siguientes características permiten al profesional de enfermería desempeñarse eficientemente en el campo de la salud:

  • Dominio intelectual de los principios que fundamentan su quehacer, en las áreas: biológica, social, psicológica, epistemológica, administrativa, educativa y de investigación.
  • Juicio crítico y capacidad intelectual para identificar problemas de enfermería de las personas, proponer alternativas de solución, ejecutarlas y evaluarlas.
  • Destrezas psicomotoras para el dominio de técnicas de enfermería simples y complejas en diferentes escenarios.
  • Actitud científica, crítica y analítica para su participación activa en la elaboración, implementación y evaluación de programas de salud.
  • Compromiso moral para enfrentar las variantes socioculturales y ambientales promotoras de enfoques cambiantes en los programas de atención del sector salud.
  • Capacidad de lideraz para asumir eficientemente el rol de líder en el equipo de enfermería en escenarios tradicionales y emergente.
  • Uso eficiente de Tecnologías de Información avanzadas en el ejercicio de su rol.

 

Los principales dominios que debe poseer un(a) enfermero(a) generalista son:
  • Conocimientos sobre el proceso de investigación científica y su aplicación en la solución de los problemas de salud de los usuarios y el mejoramiento de los servicios de enfermería de su área de trabajo.
  • Dominio en la aplicación del Método Epidemiológico en el cumplimiento de los Niveles de Prevención.
  • Dominio instrumental de conceptos estructurales de los diferentes sistemas del cuerpo humano, la dependencia e interrelación de sus órganos y su influencia en el mantenimiento de la salud de los usuarios.
  • Conocimiento de las características psicológicas del individuo de acuerdo a las etapas de crecimiento y desarrollo humano y la importancia del mantenimiento de la correcta interacción del individuo con el medio ambiente para mantener adecuada salud mental.
  • Conocimientos sobre la importancia del enfoque holístico de la atención para la correcta identificación de necesidades de salud de los usuarios.
  • Conocimientos sobre los aspectos generales de la nutrición, los elementos básicos de los nutrientes, su función en el organismo y la influencia de los factores socioculturales en la alimentación.
  • Conocimiento sobre las necesidades nutritivas de los individuos de acuerdo a las etapas de crecimiento y desarrollo o a las alteraciones en la salud.
  • Conocimientos sobre la estructura anatómica y molecular de la materia, los elementos, compuestos, propiedades y reacción química del Carbono y su influencia en la homeostasis de los seres vivos.
  • Conocimientos sobre los principios fisiológicos de los diferentes sistemas que rigen la función celular del organismo.
  • Conocimientos sobre los agentes infecciosos y parasitarios causantes de gran variedad de desviaciones de salud en el ser humano y el mecanismo de acción de estos.
  • Conocimiento sobre las alteraciones fisiopatológicas o médico- quirúrgicas, y de salud mental, medios de diagnostico y tratamiento, y la intervención de enfermería de acuerdo a los niveles de prevención.
  • Conocimiento sobre las directrices del sector salud para la atención integral del binomio madre-niño, del niño y del adolescente y la importancia de la familia en su salud.
  • Habilidad y dominio de las técnicas de enfermería para proveer atención eficiente a los usuarios de diversos grupos etarios, en diferentes niveles de prevención.
  • Conocimientos de los agentes farmacológicos que rigen la terapéutica utilizada en alteraciones de salud de los diferentes sistemas, sus efectos  y dominio absoluto en la aplicación de las bases y principios científicos que rigen su administración.
  • Conocimientos sobre el Proceso de Enfermería como elemento clave para planear, ejecutar y evaluar la atención integral de usuarios de los diversos grupos etarios y con alteraciones médicas, quirúrgicas y de salud mental.
  • Conocimientos sobre la situación actual de salud del país, las políticas y estrategias del sector salud, rol de la enfermera en la elaboración, implementación y evaluación de sus directrices.
  • Conocimientos sobre la importancia del comportamiento ético de los profesionales en enfermería, así como las implicaciones a nivel individual y colectivo de los errores en el ejercicio.
  • Conocimientos sobre las teorías del aprendizaje, técnicas educativas y el rol de la enfermera en la educación de individuos, familia y comunidad.
  • Conocimientos sobre las escuelas del pensamiento administrativo y la aplicación de sus fundamentos en la administración en enfermería.
  • Conocimientos sobre lideraz, trabajo en equipo  y  su importancia para mejorar el desempeño y la calidad de los servicios mediante el mejoramiento continuo.
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